文秘杂烩网

文秘杂烩网高精尖专业写手为您量身定做稿件
文秘杂烩网 → 经验材料学习材料 → 2009年市中考化学试题特点分析
我要在此栏目发表文章
文秘杂烩网高精尖专业写手为您量身定做稿件   专业代写服务,欢迎咨询:13182443908
 
2009年市中考化学试题特点分析
来源:文秘网 时间:2009/7/5 9:23:29 作者:yqygr

专业代写服务,欢迎咨询:18921708787 专业代写服务,欢迎咨询:18921708787

立足课本查双基  设置情境考能力---2009年市中考化学试题特点分析

  2009年市中考化学试卷遵循中考命题的五个“有利于”的指导思想,坚持素质教育的导向作用,体现学科特色,着眼终身发展。其特点是:

一、紧扣课本和考纲,突出化学基础性

根据九年制义务教育的基础性和普及性的特点,考虑到既要控制试卷的整体难度,又要结合初高中的衔接的实际,试题重视了化学基本概念、基本技能,注意主干知识的考查,兼顾学科的知识体系,加强知识运用的考查,严格控制了试卷的难度,确保试题活而不难。

试题力求做到能力要求不超课程标准,识记性知识的内容考查不超课本,其目的是引导教师在课堂教学中狠抓基础,重视能力的培养,不搞题海战术,从而减轻学生过重的课业负担。全卷有13处约40分试题内容直接源于课本改编,即使是新信息问题大多数也是从书中挖掘的素材,这样做是为了能有效地引导老师用好教材,根据《课程标准

》充分挖掘和拓展教材资源。本次试题的内容,紧扣课程标准,二级主题全部覆盖。重点考查主干知识,如重要的化学概念、反应原理、物质构成的初步知识、身边的重要物质、化学用语等等。

试题加大了对基础知识的考查力度,属于常识性的、极易得分的有48分,加强了化学用语的考查,试卷中用化学式或化学方程式直接答题的有29分。试卷特别要求规范元素符号、化学式、化学方程式等化学用语(如评分标准中,对元素符号书写不规范的也要扣分);规范计算解题的格式;规范开放性、发散性试题解答语言描述;答案力求科学简捷,从根本上减少阅卷的人为误差。

二、自编改编相结合,设置情境考能力

在关注双基的同时,还着重考查学生对学习过程的理解、反思,关注学生分析问题、归纳总结的能力,以及灵活应用知识的能力,在创设的情景中解决现实问题的能力与创新思维能力,力求贯彻“知识在课内,问题在课外”的基本思想与理念。试题信息量较大,阅读量略低于去年,阅读字数为3985,有利于考查学生处理信息、分析问题和解决问题的能力和速度。主要体现在:创设了新颖情境,考查学生快速接受信息,处理信息、分析问题和解决问题的能力。信息题有2、4、10、14、18、27、28、29共34分,新情景的素材与初中所学知识联系紧密,学生跳一跳能够“够得着”,有利于考查学生的化学学习能力和学科素养。

三、关注社会热点,体现时代气息

加强化学与生活、生产、社会热点、科技前沿的联系,体现了化学与人文知识的密切联系,“关注健康、关注环境、关注能源、联系社会”是此次中考命题的鲜明特点。如第4、10题涉及“人体健康”、第9、12、17题涉及“环境保护”、第28题涉及“能源问题”、第29题涉及“材料科学”,强化化学在解决各类现实问题中的应用价值,激发学生学习化学的积极性。

四、注重综合能力,注意学科渗透

在素养立意的命题框架下,以基础知识作为载体,以能力作为核心,以情感态度价值观正确体现作为重点。为考查学生的综合能力,一方面重视学科内综合能力的考查,如第26题是实验题,重点考查几种常见气体的发生、净化、收集的原理和实验装置;第24题是一道无机框图题,既考查学生反应规律掌握情况,又考查学生逻辑推理能力。第30题考查运用已有的知识分析并解决问题,运用所提供的图表数据查找信息并进行计算。

加强学科渗透,提高综合能力。这次命题渗透学科之间综合的试题有2、4、10、16、18、28题。第2题是化学与物理知识的联系;第4、10、16、18题是化学与生物学科的综合;第28题和语文诗句的联系,考查学生从化学视角分析的能力。学科之间的联系做到自然而不刻意,不仅仅单独考查学生其他学科的知识。

五、注重科学探究,考查多种能力

单独考查实验的试题有11、19、25、26、27题,特别重视基本操作的考查,同时还考查了物质鉴别、物质的检验、实验方案的设计、实验方案的评价,尤其要求学生注意细致观察和全面准确描述,注意常规试验和操作的细部特征,力求区分“做实验”和“讲实验”的差距,促进学校学生实验的正常化。探究题以课本中重要信息出现,结合初中所学知识,考查学生信息处理能力。

第26、27、28、29题,设置简答题,要求学生用准确的化学学科语言规范表达。

六、科学合理命题,重视教育功能

命题过程中,认真研究,字斟句酌,试题反复论证。试卷结构力求简约,减少题量,删繁就简,突出重点。全卷的选择题20题、非选择题10题,整卷主观题分值大于客观题。试题的综合性、开放性增加,阅读量比去年略小,给学生足够的答题空间和思考时间。本卷仍然强调突出重点主干知识,体现了课程改革的理念。试题呈现方式灵活多样,图文并茂,生动活泼,激发学生答题兴趣,符合学生的考试规律和考试心理。试题内容分布比较合理,难点分散。试卷力求让学生在读题、做题的过程中能够体悟到化学的学科价值和化学基本观点、化学思想、现场尝试化学学习方法,与命题者能够有效地沟通,从而理解命题意图解决化学问题。

总之,2009中考化学试题,源于课本,高于课本,既重视评价学生化学知识的掌握情况,更要重视对学生科学探究能力、情感态度与价值观的评价,以最大程度地发挥中考的功能。

请到百度搜索 2009年市中考化学试题特点分析 相关文章

严正声明:其他网站转摘本站原创文章须经本站同意授权,违者必究!如在本站发现有侵犯到作者版权的资料,请与我们联系,我们将确认处理。

 
文秘网欢迎您!

在线QQ:800002959 电子信箱:1282198843@qq.com 文秘杂烩网


苏ICP备16022183号