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记忆中校园的钟楼
来源:文秘网 时间:2012/6/19 15:53:22 作者:棒打如春

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 学校有几栋教学楼,都给起了名字,“鹤鸣楼”、“心斋楼”、“文会楼”……字写得很好看,镌在一块精致的木牌上,挂在楼前醒目的地方。  
    每个站在楼牌前的人,都会很自然地会产生一些浮想。  
    “鹤鸣”——在甜润平和、优美动听的唱腔里,在声情并茂、虚实相间的梦幻境界中,景仰京剧艺术大师梅兰芳先生。梅兰芳,名澜,又名“鹤鸣”。 
    “心斋”——揣测其“百姓日用即道”“安身立本”的哲学观点,怀想其平民教育的思想与口授心传的教学,那便是刻苦自学、独立不羁的泰州学派创始人王艮先生。王艮,字汝止,号“心斋”。  
    “文会”——“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐欤!”这句诗妇孺皆知。其实早在写下《岳阳楼记》的二十年前,范仲淹与滕子京就在泰州的“文会堂”以文会友,结
下诗缘了。  
    梅兰芳、王艮、范仲淹、孔尚任、储瓘,都是家乡的历代先贤!用他们的字号或典故来给教学楼命名富有蕴深意!  
    记得当初起这些名字的时候,挺费了一番心思与精力。暑假维修,学校把几栋楼刷了个新,开学的时候,师生心里都觉得特别敞亮。大队部发动大家给穿了新装的教学楼起个名,家长也参加!校园里一下子就热闹起来了,以至星期天的时候,还有家长带着孩子到学校来,说要亲眼看看,才能起出个合适的名字来!于是接下来,各样的建议都汇集到一起,一轮又一轮的讨论交流自不必说了。最终定下这一方案,大略归结为以下几点:  
    其一,唤醒师生的文化担当意识。对精神财富的吸纳、包容与传承是学校的使命。学校位于市区东城河畔,与河边的梅兰芳纪念馆、柳园(纪念说书艺人柳敬亭)、桃园(纪念戏曲家孔尚任)、望海楼(纪念明代才子储瓘及范仲淹等)及崇儒祠(纪念王艮)毗邻而居。这些文化名人自然成为本地区的精神财富。教学楼的命名,用最直白的方式提醒大家,学校作为文化的传播者,有责任、有义务保存与传承这样的财富。当然,在承载这笔财富的同时,学校自身的文化也将随之厚重起来。  
    其二,彰显课程文化的地域特点。优越的地域文化,为学校课程文化建设提供了得天独厚的条件。教学楼的名字,只是一种表象,但又明了地告诉大家,那些都是丰厚的课程资源,都可以成为学生学习的“基地”。后来,我们以“凤城漫步”为主题开发校本课程,成立了10多个校外实践基地,“走进梅史馆”是其中一章。孩子们积极开展“梅韵飘香——梅兰芳与京剧”的专题研究,他们沉醉于京剧的氛围,感悟着大师的魅力,其乐融融。  
    其三,昭示校园文化的特色项目。用这样的楼名,还有个原因,就是楼名与学校校园文化建设的主题“全面和谐发展”紧密联系。长期以来,学校围绕“全面和谐发展”逐步形成了几个特色项目,整体上呈现出“全面发展,人文见长”的格局。这几个特色项目教学的年级与地点,恰好与楼名形成了呼应——艺术选修与“鹤鸣楼”,围棋教育与“心斋楼”,经典诗文诵读与“文会楼”。  
    接受老师的建议,学校另有一栋教学楼,没有这样来命名,而是有借鉴性地取名为“未名楼”——那位老师的意思是,可以给孩子一个鼓励,将来谁大出息了,这楼就用他的名字来命名!觉得也有道理,毕竟学校一切的努力最终都是指向学生的成长呀。而且,把一个个楼名串起来,倒真是有走出过去,走向未来的味道。  
    现在回忆起来,简单的楼名,其实也不简单!它可以是对悠长历史的记忆,对灿烂文化的记忆;同时,它又在孩子们的心中播下了一粒粒美好记忆的种子。  

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