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公办学校理应撑起公平教育的一片天空
来源:文秘网 时间:2012/6/24 8:51:35 作者:棒打如春

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 前些年,民营学校、一些窗口学校以其优质的办学条件吸引、积聚优质生源,加上超强度的应试训练,在社会上产生了良好的办学声誉。年复一年,在民众的心中就形成了这样一种错觉:一般的公办学校不行,教学质量差。
    其实不然,义务教育学校民优公劣的格局已悄然改变。近年来,海陵区在创建教育现代化的过程中,加强薄弱学校的建设,促进了城乡教育均衡发展,基本做到公办学校办学条件的城乡划一。在保证教育公平方面,所有的公办学校有责任也已经有能力撑起教育的一片公平的天空。
    一、办学条件空前提高。教室里电脑、投影设备齐全,教师办公人手一台电脑,理化生实验室、图书阅览室一应俱全,橡塑运动场平整气派,这些过去民营学校、窗口学校才能看到的办学设施,如今的公办学校一样不少。现代化的教学设施,丰富了教师的教学手段、教学方式,大大提高了教学效益。
  
;  二、师资队伍不断加强。海陵区教育局通过多种途径有效推进广大教师专业成长,如青年教师优质课比赛,青年教师说课演讲比赛,课件制作评比,每周进行的各学科区级教研活动,促进了青年教师的教育教学水平的迅速提高,也逐渐抹平了学校之间教师业务水平的落差。比如,在海陵区2009年教师“说课演讲”比赛中,一个普通的苏陈中学在中学组各门学科比赛中取得六个一等奖(其中三个第一名)、一个二等奖的好成绩。一所农村中学同样可以在全区这项全面的赛事中占尽风光。
    三、教学管理规范有序。学校依法治校,遵守教育法律法规,落实“五严”要求。加强安全管理,增强师生的安全防范意识。教师管理上,加强教学各环节的过程性管理,加强教师业务考核,鼓励教师教学研究。教学上注重以人为本,引导学生自主、合作、探究学习,针对学生学习上的差异,因材施教,发展学生的个性特长。注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力,努力探索教学新途径。比如,沈毅中学在全市率先开展“主体参与课堂教学模式”研究与实践,成为泰州市教育局教研室的教科研实验基地,在全市影响广泛。
    四、办学业绩令人信服。以苏陈中学为例,在这里,学生的身心得到健康发展,学业成绩不断进步。2008年十几名学生被姜堰中学、姜堰二中公费录取,近两年在学生数减少的情况下,每年有七八名学生被省泰州中学公费录取。2009年海陵区中考状元更是花落苏陈中学。
    我们有理由相信,有政府的大力支持,有公办学校的不懈努力,一定能让所有的孩子享受到同等优质的教育,公平教育的天空一定更加蔚蓝,更加晴朗。

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