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幼儿园家园合作案例分析:多多观察孩子发现孩子的兴趣点
来源:文秘网 时间:2012/9/8 6:34:32 作者:yangmishu

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   班里有个小男孩叫乐乐,能力特别强。思维很活跃,每次提问他都积极思考,主动回答问题。做事认真,喜欢看书还认识好多字。但是最近发现在同伴之间不会沟通,表达很少。有时还带有攻击性的行为。于是我主动和乐乐妈妈进行了沟通。

师:乐乐家长您好!由于晚离园与您见不到面,所以少了很多沟通的机会!请您有时间充分利用安康网与我们联系,多多交流沟通!近来发现乐乐在课堂上以及回答问题时都非常主动,很有主见,而且表达能力很强。但是在自然的状态下与老师沟通(有时与同伴间)存在一些问题。具体表现在不看着对方或歪头斜着看;不像回答问题时那样自信;不愿意说或是很简短的说几个字。我们很是关心!想了解他在家人面前或在公共场合的表现。是否也是这样?希望我们的互动能引导孩子,使其有更大的进步和发展!
家长:谢谢田老师!乐乐因小时候由爷爷奶奶带过一段时间,接触到的事物、人少些。说话和办事总是很胆小,以前更是不敢说话,并且低着头看人

,现在进步多了,和外面的小朋友一起玩还可以。不过总是觉得不知是自尊心太强了,还是胆小,总是表现出你不愿理我,我还不想和你玩呢。唉,我也很发愁,不知怎样改变他。希望从您那取取经,我会常在安康网上和您沟通的。
师:您有这种教育意识非常可贵。希望通过我们的努力会对孩子的发展有所帮助。像他这种状况的孩子在当今社会其实有很多!如果成人不给予关注会对孩子的心灵带来伤害。我们能做的就是对他进行积极的带动。孩子的天性就是活泼开朗的,对这个世界就是充满好奇和求知欲的,要相信乐乐的能力。我这里有几点建议,希望您能参考。
1、陪陪孩子,即使工作再忙,也要和孩子每天睡前进行15分钟以上(持续的)的交流互动。问问孩子今天有什么高兴的事,和小朋友做了什么游戏,和老师学了什么新本领,等等。让他感受到亲人的关注,朋友似的聊天。也是提升孩子总结、概括的能力。
2、多多观察孩子,发现孩子的兴趣点,给与物质和精神的支持,和他一起做他喜欢的事。
3、乐乐的理解能力非常强,家长遇到问题可以就事论事,告诉他作为父母的想法,也请他说说自己的想法。对错分明。
4、介于他在幼儿园的表现,发现他是一个任务性很强的孩子。交给他的小任务都能较好的完成,而且创意十足。家长可以在家也给他一些小任务(力所能及的),让他去发挥。比如做饭时,让他在安全的情况下做做小助手、去超市请他来结账,您可以在一旁观察,适当时您在帮忙等等。我认为您完全可以利用生活中的各个环节与其交流互动,把他当个大孩子,去尊重他的同时也适当的让他知道爸爸妈妈的努力和辛苦,相信聪明懂事的乐乐会理解你们的。这样一来,工作忙没时间也不是交流的问题了。
家长:非常感谢,我一定会努力的。平是我对乐乐在学习上要求很严,但生活上不他自理能力很差。可是能是时间太紧迫了,没办法,还有他的语言表达能力方面也不太好,不知是什么原因,要是背什么东西到很快,我想多加锻炼一定会有进步的。而且我发现他现在好像长大了,有时有自已的思想了,以前我让他学什么,他还不反对,现在他会说:"我不想做。"从幼儿园回来他也总说今天做什么了,妈妈你和我一起玩,但是我因为忙总顾不上仔细听,对他也很歉疚。不过每天晚上我都要给他讲个故事,只是没有让他自已表达一下,以后可以让他说说自已的想法。呵呵,孩子长大了,有时还真不知怎么样做。有您做指导真的很开心,谢谢了!
通过和乐乐妈妈的沟通我大概了解了乐乐的家庭教育情况。对于乐乐的妈妈,在教育上只重视了知识的输入却忽视了情绪情感的输出,没有给孩子提供表现与表达的机会。导致孩子开始是想表达却没机会表达,只能憋在心里。到后来已经不愿意去和别人交流了。除了给乐乐妈妈建议外,在幼儿园我也有意观察和引导他。就乐乐的兴趣点——喜欢读书,为切入点,在过度环节时请他来讲读故事,让他来给大家提问题。一有机会我就主动拉着他,跟他聊天,问问他的想法。渐渐的,乐乐在和我说话时能够正视我了,从一开始只说几个字变成几句话。他说话的表情神态也自然多了,不再像以前那样歪着头眼睛直直的看人了。我把乐乐的进步及时反馈给乐乐妈妈。
家长:谢谢田老师,乐乐很喜欢您,他总说田老师对我好。呵呵,小小人还心眼不少。您的鼓励对他的自信心很有帮助,他现在对讲故事越来越有兴趣了,而且以前总爱买玩具,现在好像转性了,有时我回到家,他便把拖鞋递过来。我想一定和老师们的教育分不开的。不过我觉得他不缺少一种知难而上的思想,学钢琴配合不好,画画不好,总是哭,不知该如何引导他。
师:最近我们结合比比课内容对幼儿进行礼貌教育。要知道说一些令人开心的话,做一些让人开心的事。互相帮助,互相关心。乐乐能为您拿拖鞋,这就更能说明他是一个细心,懂事的好孩子!并且掌握了一些主动与人沟通互动的能力。希望您能给予赞美和表扬。
关于练琴的事我知道,需要很强的自控能力,连大人都会觉得很枯燥。对于他这个年龄阶段的男孩子,应该重在培养孩子的兴趣,比如,多听听钢琴曲,帮助熟悉旋律;玩一些简单的练耳游戏,如听单音,do.er.mi等。千万不要让孩子觉得这是任务,否则会事倍功半。
现在的乐乐是一个积极乐观、活泼开朗的小朋友。你会看到他那充满真诚与自信的眼神,快乐、幸福的笑脸。与乐乐妈妈的互动还在继续,在这短短的几个月中,乐乐的进步不但体现在与人沟通上,也体现在对待他人或对待某件事情的态度上。
除了通过安康网与家长沟通之外,在平时我还采取面谈、电话、信息、小信封、移动硬盘等多种方式将幼儿在园情况或建议以文字、照片或是录像的形式介绍给家长朋友。通过与家长进行及时有效的沟通,让家长能够更多的了解自己的孩子,了解更多的科学的教养方式。辛勤的汗水换来的是孩子们一天天茁壮的、富有自己独特个性的成长。家园共育能够对每一个孩子的发展给予有效的、针对性的、持续的支持,为孩子创造一个和谐的、统一的教育氛围,从而促进幼儿更健康更快乐的发展。

 

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