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学校图书馆管理工作论文:确保图书馆发挥自身作用和功能
来源:文秘网 时间:2012/10/14 11:05:27 作者:yangmishu

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  进入21 世纪,随着新技术革命和社会发展日趋信息化,信息成为人类进步的重要因素,发达国家把信息看作是推动技术进步与经济发展不可缺少的投入,为此,图书馆管理与服务水平日益显示其重要性[1]。如今,信息社会的挑战,市场经济的驱动,网络化、数字化的冲击以及环境的变化和社会的加速进步,学校图书馆的建设与服务面临着诸多挑战,为了探索图书馆服务工作的规律和发展趋势,更好的确保图书馆发挥自身作用和功能,我们有必要在这一方面作进一步的探讨。
      一、先谈如何加强图书馆的功能。
      党的“十六大”报告中指出:“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。终身学习,是知识经济时代科技文化的高速发展给每个人提出的必然要求;学习型社会,是全面建设小康社会的重要目标和任务之一,学习的热潮是世界性的热潮

,创建学习型社会是世界性的追求。图书馆作为传统的信息服务行业,也投入到了技术革新的热潮中,服务的改进则显得相对的滞后了。图书馆应重视其服务,并从学生的角度来考量,服务应该是以学生为中心的。建立起以学生为导向的管理和控制。
      前段时间,我在一个电视交友节目中看到一条这样的现场实录:讲一位男士,他说想找一位爱读书的女士做朋友,希望将来一有时间,就开着他们的房车,车上装满了他们爱看的书,去四处游玩。他的话刚一讲完,马上有个女孩说她最讨厌看书,她不想找这样的男生做朋友。我对此感到很惊愕。但转念一想,这也不足为奇,因为她没有形成一个终身学习的好习惯。也就是说在读书阶段就没有形成一个良好的读书的习惯。象这类人,在现实生活中还不少见。这就要求我们的教育工作者要充分利用图书馆的功能,大力弘扬读书精神因此,图书馆应想法吸引这一类学生进去阅读,让他感兴趣,想看、乐看。
我觉得可以采取这样的措施:
     1. 需要学校的积极引导
     当然,人的本性都是天生好玩、怕动脑筋的。这就要求我们的教育工作者要充分利用图书馆的功能,大力弘扬读书精神,经常发起读书热活动。象学校经常组织进行的各类竞赛一样,如《小学生日常行为规范》竞赛、书法大赛、体育比赛等,如果多搞一些读书阅读比赛、故事会类的活动,无疑会促进更多得人主动进图书馆的看书了。
     2.激发学生的看书兴趣
     很多人都是凭兴趣读书的,这个兴趣的由来不是与生俱有的,需要我们的教育工作者的精心培养才行。学生们都喜欢听故事,那就平时多给他们讲故事。象我小时侯很喜欢听收音机里的评书联播,到说书场听故事,喜欢听大人讲故事。久而久之,也就自己喜欢看书了。我觉得,我们的老师,仅仅围绕校本科目去组织教学还不够,想想,一个学期才学32篇课文,其内容太少了,应对课文进行横向联系,象讲童话类的内容时,不妨也联系一下安徒生的童话;讲到《女娲补天》等神话,也就讲讲《西游记》;讲到《草船借箭》也就顺便讲讲《三国演义》;讲到《孔已己》,也就顺便讲讲鲁迅的《阿Q正传》多好呀!这样学生在老师的引领下自然而然地要去图书馆看书了。
      3.加大宣传力度。
     不要让书成为“死书”。 图书馆应以学生为中心,一些新书、好书要让人人皆知。因为,只有人了解了,才能让人感兴趣,才能产生看的欲望。我们可以充分利用学校宣传栏、校报、海报、广播等宣传手段去大力宣传,要让大家都知道现在有些什么好书,起到欲看不能、非看不可的效果才行。
     4.多给一些看书的时间。
     我觉得现在的学生在校看书的时间太少了,仅仅利用中午一点点时间(15分钟),是不够的。这样学生知道时间短,只能是走马观花。不妨安排一些活动课、或大课间,可能效果会好些。
      二、再谈谈学校图书馆的管理与服务
      提供服务是图书馆活动的根本目的。我觉得应采用“一站式服务”的模式建立以学生为中心的图书馆管理模式。所谓的“一站式服务”,就是不要太多的烦琐手续,把学生喜闻乐见的书或一些热门的书放在显眼的地方,让学生很容易借阅。图书馆应重视其服务,并从学生的角度来考量,服务应该是以学生为中心的。图书馆历来被称作是“全能大学”“人类的终身学校”,是全体公民接受教育的理想殿堂,它在建设终身学习方面应发挥其应有的作用。
      1.提高服务效率。
      一直以来图书馆都是重藏轻用的,有时甚至只作为学校的一个功能室存在文献资源建设(包括文献收集和整理等)被认为是图书馆的首要任务,向学生提供信息及其他服务则被看成了次要目标。图书馆作为传统的信息服务行业,服务的改进则显得相对的滞后了。以服务为基础的图书馆是当代图书馆的目标和归宿。象我区几所有名的学校(三水中学、实验小学)的图书管理就很不错,他们允许学生外借图书,形成了一个良好的读书环境。只有图书馆作为一个不断发展的有机体,进入良性循环中,才能保持健康的图书馆文化,促进以学生为中心的图书馆的发展。
   2.增强创新意识。
      创新是一切事物发展的动力。一成不变的管理模式是不能适应时代发展和社会进步的需要的。对于学校图书馆的服务和管理人员来说,需要不断学习、紧跟社会和科技发展新潮流,掌握全球最新的信息动态、最新的专业理论,结合本馆与本校专业发展的特点,开拓新局面[2]。例如,不妨让有心计的学生来参与图书管理,对他们进行必要的专业培训,在老师的引领下,他们的行动,会更贴近同辈的同学。这样,会让很多书“活”起来。
      3.不断提高服务意识。
      新形式下的图书馆服务业要贴近学生,做到“学生第一,服务至上”。学校要开展多种服务方式、如馆内服务,网上服务、定向服务、专题服务、咨询服务等,本着全心全意为广大师生学生服好务,强度服务的效果,强调图书馆信息服务业的文化含量和知识含量。我觉得只有采取形式多样的服务方式,学生获取知识的渠道不单一,方便快捷,才能谈的上“以人为本”。
      4. 建立开放式的图书馆
       现在学校图书馆还保留样本书库,由于样本书库不对外开放,样本书库的书也成为“死书”。同时学校图书馆制定了严厉的赔偿制度,损坏、污染、丢失图书,予以最高3 倍到10 倍的价格赔偿。因为图书馆的经费有限,管理者认为图书馆花了这么多钱来丰富馆藏,必须保管好以减少损失。这种观念的驱使下图书馆没有走出封闭的圈子,还是执行“以书为本:而非“以人为本”。其次,学校图书馆开放的对象是本校的师生,对校外则处于封闭状态,导致大量资源闲置浪费[3]。
      三、加强图书馆的社会功能。
       图书馆的社会功能就是把学校、家庭、社会三者关系紧密联系在一起。首先让图书感动一位学生,然后让学生去感动一个家庭,再让家庭去影响一个社会。这样无疑会对提高我们全民族的素质起到一个积极推动作用。
前段时间,我看到一条这样的报道,讲新加坡的一些公共场所,都是用英语(其官方用语)来提示游客的,唯独厕所里则用中文提示要“便后冲水”。虽说做为一名中国人也感到脸红,但也不得不承认这样的事实:天安门广场上的口香糖污迹、地铁车站里的痰迹,这些无不说明我们的国民素质还有待提高。多看书,广猎知识无疑会对人的精神文明有提高、促进作用。图书馆的社会功能就可以从中体现。
       四、加强图书馆的可持续发展能力。
       如果一个人自小喜欢读书,那他会形成一个良好的读书习惯,而且终身受益。做为储藏大量图书的图书馆,就要清醒的认识到:书要为人服务。如果书总是束之高阁,成了聋子的耳朵——摆设,那它的社会功能就会减弱,它的路会越走越窄,将来就会被其他的信息功能所取代,因为没有持续发展能力了。因此,要走出“以书为本” “重藏轻用”的怪圈,必须保持旺盛的活力,坚持“以人为本” ,才能保持图书馆事业可持续发展。
 
总结
学校图书馆要适应新形势发展的新要求, 抓住机遇,抓紧改革,重点是以人为本,重视学生需求。开放的经济,要有与之相适应的开放的图书馆;从管理的观念要转变思维,从以前的“重藏轻用”转变为“以人为本”的服务模式,这样体现了管理的本质,突出了人的主体性。图书馆的一切管理行为只有以人为本,才能实现人的价值,体现人的尊严,才能使图书馆事业兴旺发达[4]。   

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