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学困生转化案例:如何让学困生爱上学习?
来源:文秘网 时间:2016/10/17 16:45:28 作者:yangmishu

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   前年,新接了一个班,当初对班上的学生情况一无所知。与学生相处了两周,才有所了解,班上的几个学习习惯和基础较差的学生也一一暴露出来。小雷、小雨、小阳……这几位同学有共同点:上课注意力不集中,自由散漫、作业尤其是家庭作业总是不能按时完成。跟他们要作业就像是要债;与家长沟通总是找不到人——因为他们的爸爸妈妈都在外打工,爷爷奶奶对他们管教无能为力。


    通过几个星期的接触,发现他们都不笨,只是从小缺乏良好的家庭教育,养成了自由散漫的习惯。怎么办?他们才四年级,如果就这样听之任之放任自由,他们在上学这条路上一定走不下去,这对他们今后的成长必将造成很大的影响,也是教师不负责任的表现。对待学困生的所有方法都用过,表扬、批评、恐吓……可收效甚微。因为他们已经领教过老师对他们的各种手段,他们知道,老师反正不敢体罚他们,更不敢动手打他们!


    转眼一学期过去了,期末学业测试,他们几个人,语文数学英语大多挂红灯。尽管平时很难见到学生家长,但学期结束会,大多数学生家长还是要来学校的,一是公交车不接送了,他们送孩子来学校参加结束会,另一个是来看看自己......

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