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市财政局2016两学一做工作总结
来源:文秘网 时间:2016/11/7 8:11:20 作者:yangmishu

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坚持以基层支部为主体来启动


    支部是基层党组织最基本的“细胞”单元,开展“两学一做”学习教育、推动从严治党向基层延伸,就是要充分发挥基层支部的主体作用。

    夯实支部基础。各支部以“两学一做”学习教育为契机,进一步加强和改进支部规范化建设。目前,各支部做到了活动场所布置标准化、设施建设标准化、台账资料标准化;进一步规范了各项制度的执行,特别是“三会一课”制度,做到支部党员大会每季度至少召开1次,支委会在每月1次的基础上根据工作需要不定期召开,党小组会议每月至少召开1次。

    发挥支部作用。机关党委负责牵头抓总、统筹协调、培训辅导、督促检查,具体学习教育工作由支部落实。各支部主动作为,发挥出了应有的战斗堡垒作用。他们结合自身实际,大胆创新自选动作,认真制定既符合规定要求又富有自身特色的学习教育计

划。有的支部开展重温入党誓词活动,有的支部组织到红色教育基地接受实践教育,有的支部支委带头讲党课,有的支部开展学习教育知识竞赛等。各支部根据学习教育的要求,认真组织党员学党章学讲话读原著,进一步武装头脑、规范言行,确保理论学习常态化。目前,机关党委已组织党务工作者培训辅导2次,组织座谈会5次,开展督促检查4次;各支部共开展集中学习、集中辅导、上党课29场次。

    依靠支部践行。两学一做,基础在“学”、关键在“做”。各支部在理论学习的基础上,开展一系列实践活动。以支部为单位,开展“联一乡、促一村、帮一户”主题活动,除老干支部外,10个支部精准帮扶困难家庭18户;开展“爱心助学”活动,机关9个支部对口资助了9名困难学生;立足岗位争先锋、树形象,各支部以科室为单位创立了34个党员优质服务示范岗。


坚持以领导班子为关键来带动


    局班子成员树立表率意识,以普通党员的身份带头参加学习讨论,充分发挥带学促学作用。

    坚持先学深学。为确保班子成员在学习教育中走在前面,每次支部专题讨论之前,理论中心组先组织学习辅导。每次邀请一名专家讲座,一名班子成员为中心发言人,并对学习内容、时间、讨论题目等做出具体安排。向班子成员发放《党委会的工作方法》、《关于党内政治生活的若干准则》、《中国共产党地方委员会工作条例》、《中国共产党党组工作条例(试行)》等学习读本,要求其先学一步、深学一层。每次集中学习,局党组书记都亲自主持,带头发言,并对班子成员提要求、作布置,确保理论学习落到实处。

    坚持以上率下。局班子成员严格执行双重组织生活制度,既作为支部的联点领导、又是支部的一名普通党员,积极参与支部的学习讨论,一起查摆问题、一起接受教育。局党组书记带头给全局党员干部上了一堂《牢记四个不忘,坚持四个自觉,做一名合格党员》的党课,其他班子成员也在所在党支部带头讲党课;党组成员、纪检组长朱建军同志带头开展“我抄你读”微信百日学党章活动,手抄党章后上传到微信供全局党员干部学习。

    坚持学以致用。为更好的结合实际,局班子成员开展 “六个一”活动(即:每位局领导班子成员联系一个县市区、一个乡镇财政所、一个村、一户贫困户、一家企业及一个调研课题),用学习成果来指导实际工作。班子成员根据安排,对10个县市区财政工作进行了一次全面走访调度;深入到江山生物、永胜瓷厂、神龙米业等20多家企业开展调研,形成10多篇有一定分量的调研报告。局党组书记、局长李能斌同志带头深入到10多个基层单位,宣传“两学一做”、开展调查研究,形成《关于株洲市财税体制改革的调研报告》、《关于株洲市经济税源状况的深度分析与思考》、《株洲市“十三五”财政发展改革研究》等3篇调研报告,为当好参谋助手掌握了详实的第一手资料。


坚持以问题导向为基础来推动


    将解决问题贯穿学习教育全过程,切实做到带着问题学,针对问题改。

    注重承上启下。把“两学一做”学习教育作为群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育的延续,各项工作力争做到无缝对接。对以往学习教育活动中查摆出来的问题,继续实行销号管理、制定深化整改台账,做到完成一项就销号一项,确保不留死角。目前,对承接下来的15项问题整改销号了13项。

    做到深揪细改。引导党员干部在学习的过程中,做到带着问题学,坚持把思想上的困惑、工作中的问题带到学习中,不断完善自我;盯着问题查,深挖思想根源、找准问题症结,思想“缺钙”的及时“补钙”,能力不足的及时“充电”;揪着问题改,从小事做起,从具体事情抓起,用有没有达到合格党员的要求、群众满不满意来检验学习的实效。

    强化督促检查。结合学习教育,对工作纪律散漫、服务态度傲慢、办事效率怠慢等问题开展专项整治,确保“两学一做”成果。专项整治坚持 “三个一”,即 “一天一查岗、一月一暗访、一季一外调”,对干部作风进行专项督查,成效明显,树立了良好的财政形象。


坚持以分类指导为抓手来驱动


    针对党员干部的不同特点,局党组注重因对象而异、按需求施教,充分调动党员干部学习积极性。

    对于机关党员,坚持以支部为单位开展学习。严格按照学习计划开展专题讨论、书记讲党课等活动,做到规定动作不走样;对党务工作者,不仅要求其学习政治理论,还要学习党建业务知识。

    对退休老干党员,科学把握“严”、“适”二字要求。学习要求不降格,学习方式灵活处理。结合退休党员居住分散、出行不便的实际情况,采取送书上门、送学上门等方式,让退休老同志能够在家中开展自学。同时采取多会合一的方式,将集中学习、专题讨论和工作部署尽量集中在一个时间段来完成。

    对于青年党员干部,注重培养综合能力素质。采取一名班子成员带两名年轻干部的方式,经常交心谈心、带领开展调查研究,指导撰写 “学讲话用讲话”微心得。目前,25名年轻党员干部就学习教育写出微心得58篇。对于刚进机关的年轻干部,结合其基层经验不足的特点,采取推荐到社区挂职的办法,让他们从实践中学习;考虑老同志和年轻干部的各自特点,在全局上下开展党员“师带徒”活动,目前已结成19对师徒。

    对于非公联合支部,针对其党员分散、学习时间难统一这一问题,我们将支部建在网上,以微信、QQ等新媒体推送学习资料,采取小组分散学、业余时间学等多种方式开展学习教育。同时,召开座谈会听取非公企业党员意见建议,适时调整学习方式,确保学习教育有质量,有效果。


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