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小学语文课堂教学论文:让预习成为新常态
来源:文秘网 时间:2017/1/6 16:43:15 作者:yangmishu

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一、要明白预习的重要性。


    凡事“预则立,不预则废”。预习是学生自觉运用已有的知识和经验,对所要学习的新内容预先进行了解、求疑和思考的主动求知过程。课前预习的落实,是实现高效课堂教学的关键。从学生的角度来说,预习培养了学生独立学习的能力,激发学生的学习兴趣,更积极、主动地参与课堂活动,提高学习效率。以语文课为例,课前预习,学生可以事先扫清生字词障碍,了解文章大概内容,在课上就能够更好的理解文章句子。课前预习,学生可以学习使用工具书,学会独立思考、提出疑问,课堂上学习就有了针对性。课前预习,学生可以进行拓展阅读,从大阅读的背景下去解读文本,课内学习就有了广度和深度。从老师的角度来讲,学生充分预习以后,上课时老师的“启发”就不会局限在枝节问题上,可以对那些贯穿全文的线索,涉及整篇的要旨进行重点点拨。当然,小学生课前预习的培养需要“常常”、“长期”有系统、有目的的训练。师生高度重视,在老师的指引下,学生由被动到主动,由不自觉到自觉,由要我预习变成我要预习,养成良好的学习习惯,力争预习取得实效。


    二、要明确预习的任务


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