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小学数学教学论文:提高课堂教学质量充分发挥网络教学价值
来源:文秘网 时间:2018/9/1 8:34:45 作者:yangmishu

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    一、合理分配网络学习空间课堂时间

    课堂是教师教学的主要场所,通过课堂教学教师才能够将知识传递给学生,网络学习空间在小学数学课堂教学中的运用,打破了传统课堂教学的时空限制,为学生创造更多的学习机会。值得注意的是,教师在使用网络学习空间时,需要合理地分配课堂教学时间,不能够过度依赖网络学习空间,将整节课的时间都运用在空间学习中,而忽视学生学习自主性的培养,留给学生充分吸收的空间,如在进行小学数学四年级下册《观察物体(二)》教学时,教师可以借助网络学习空间丰富的图片播放功能,让学生进行物体观察,并让学生分辨物体是从哪个位置看到的,给予学生思考和讨论的时间。

    二、充分挖掘网络学习空间素材

    网络具有强大的共享性和开放性特征,将网络学习空间运用到课堂教学中,能够改变传统课堂教学中以教材为单一素材的教学形式,为教师提供更加丰富的教学素材,对拓展学生思维具有积极作用。如在进行小学五年级上册《数学广角——植树问题》教学时,教材中只涉及在马路、游泳池等周围进行树木种植,并要求学生计算出“在100米的道路上每隔五米种植一棵树,一共可以种几棵”的......

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