“学校无小事，事事皆教育。”将精细化管理理念引入教育领域，用于学校管理是必然趋势。伏尔泰曾说过：“使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。”在学校的管理工作中，管理者的固有思维往往影响着学校的整体思维。

　　我们的教育工作很大，因为我们肩负着为国家建设和社会发展培养建设者和接班人的重任。但是从微观上看，我们的工作又很小，日常的教育管理工作是繁琐的，都是由一件件小事、一个个细节构成的。虽然每一件事都是些微不足道的小事，看似简单，只要你认真去做了，我想也可以说是做了件大事。在教育管理的工作中，我们不能忽略一件件小事，轻视一个个细节。这样，我们的工作将会做得更完美。

　　总结学校成功与失败的经验，其中重要的一条就是管理有没有精细化。管理能否精细化很大程度上取决于学校的校长，有道是有什么样的校长就有什么样的学校。搞精细化管理的校长的特点是：真诚待人、踏实办事，学校发展有目标，改革有思路，推进有办法；工作方式是：有计划、有检查、有落实，奖惩分明。全体教职工各负其责，分工明确，配合默契。由此看来，推行学校精细化管理很有必要。如果小小一汪水在那里阻拦了学生做操，哪个科室也不管，只等着水被蒸干学生才能做操，这样的处理方式谁之过......