一位教育专家说过，语文教育应该给孩子以梦。翻开我们的语文课本，那一篇篇优美的文章本身就是一个个美丽的梦，作为老师，我们必须认真去准备好每一节课，引导他们去实现自己的梦，走向属于自己的精彩人生。

　　初春的一天，阳光明媚，课堂上我和孩子们正在一起学习课文《放风筝》。文章向我们描述了天空中五颜六色的风筝和孩子们放风筝时的场面及喜悦的心情。当我正情绪饱满地给孩子们朗读这篇课文时，偶然间看见一个孩子正托着下巴望着窗外，似乎正在想着什么，好像并没有在听我朗读，嘴角边还挂着一丝微笑，一副自我陶醉的样子，也许他正做着什么美梦呢？看看他那如痴如醉的样子，我也禁不住笑了。

　　下课后我开玩笑地问他：“小伙子，刚才梦到什么了？”他不好意思地低着头说：“老师，这篇《放风筝》太美了，你读得也很有感情。我都梦见自己在放风筝了……”是呀！这个季节我都想去放风筝，更何况是孩子们呢？于是，我果断决定，带孩子们去公园上一节语文课——放风筝！我的话还没有说完，教室里早已经沸腾了。

　　关于这节语文课，我给孩子们提出了一些要求，风筝尽量自己设计制作，外出必须征得家长的同意，有兴趣的孩子回来后可以写写日记。在接下来的几天，我们班的孩子们忙得不亦乐乎，讨论风筝的图案、制作......